20CN网络安全小组论坛 - 茶余饭后 - 是谁在阻碍我们强盛？

论坛: 茶余饭后标题: 是谁在阻碍我们强盛？

作者: liveevil [liveevil]

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是谁在阻碍我们强盛？
（1）是愚昧的老师们．
作为沿海较发达的地区的我，发现我的教师的素质真的不高，甚至很低。随便举几个例子：我的小学同学有5，6个已经成了小混混了（我们叫“玩吃”），A同学(请允许我用化名，为了不再伤害他们）是我小学要好的朋友，刚上小学时很机灵的一个人，或者说调皮　，我想可能这是那般大孩子的通性吧．由于调皮，注意力分散数学不太好，老师几乎每天当着５０多个同学的面羞辱他，渐渐的他也不太爱说话了．就这样，他这样被羞辱了整整六年，多少个日日夜夜啊，他幼小的心灵开始憎恨同学，憎恨老师，憎恨社会．有时候他看见老师就直哆嗦．后来中学后，他开始对社会的报复，他压抑６年，受尽侮辱，在中学不可控制的爆发了出来，他开始抽烟，开始逃课，开始惩罚老师　，他殴打他，骂他，他那时在１５岁啊　，还不知道他会不会杀人犯罪？我这是上高中时，小学校友跟我说的，他好象在说一个黑社会的人似的．还有几个都跟我以前关系很好，只是因为初中我进了重点中学，他门无可奈何的进了＂非常乱＂的中学，反正听说好几个都跟＂谁谁＂了．可以说我是看着他们逐渐堕落的，我很自责又无可奈何，都是这些愚蠢心灵变态或者邪恶的教师，她门用自己最喜欢的方式培养了这么多犯罪的苗子和一批呆若木鸡的蠢货．这是小学我所在的＂１＂个班．为什么？主要是这些教师自己读书时有过”受虐“经历，一次想报复，还有这些教师本本身一些素质不高，没其他本事，就只能绞树愚人了。还不止这些，她们有心或无心的迫害一些比较自信的人，把全班的弄得都自卑，于是这就是为什么中国人长着最聪明的脑袋却为满身体毛还没进化成人的小洋鬼子作牛做马，你去查一查美国的研究所有多少华人，很多。她们美其名曰去学习。实际上哪有这么多要学的，早学会了，其实就是看着厚脑壳小脑量的鬼子自卑，谁的责任，是那些邪恶的老师。我想，如果使学生自信以后，不用多大管就能学好。要知道求知欲与性欲是同样强烈的，只要不去反复压制，不诱发也能爆发。有了自信，学生们爱上学习，像一下，13亿人都在思考有什么不可能实现呢（谁说人多坏，毛爷爷当初就一厢情愿的以为我们的老师都像徐特立一样，所以鼓励多生，他的初衷是多好啊）告诉你们，就我接触外语和外国人的经验，他们（一批所谓的学者）大多不太聪明，只是顽固了点和稍微用工了一点，由于自大他们自以为科学是他们发明的（够蠢吧），自以为是最聪明的民族（要是他们能在有生之年读遍中国古代的典籍，他们会呕血而死的），所以在发表言论时大都架势不小，但在我们几个懂英语的中国人眼里真是说废话一样，翻译成中文根本像是小孩子的话。经常读《参考消息》的朋友多会发现，美国一些大的通讯社的记者目光短浅，没来过中国瞎发表评论，对我国指手画脚，她们大都是高中学历（众所周知美国的高中的知识还不及中国初中生水平，脑子不大口气不小，而且为了生计，不得不发表所谓的专家或不愿透漏姓名的专家的高见。真的很可笑，美国报社招聘的要求是会基本的听说读写，还要把平凡的编成爆炸性的新闻，美国连华盛顿是谁都不知道的人还一大批呢)还有一个使大都人自卑的是英语，这个问题非常严重。我下节会说。其实英语只是个工具而已（这就决定了它的低下性，与汉字比的权利的都没有），普通人不用学！！！
初中的教育也是扼杀式教育危害性更大，因为那时的孩子刚刚开始青春期，在彷徨，敏感，自我迷失的关键时期，有这么多人在刺伤他们的心灵，当我看到一个老师神经似的在可怜的学生发泄自己工作失败时，我很自责，我没有勇气站出来帮助他。我想如果他是个想得开的人倒也没什么？但如果，从此他的心中埋下了报复的种子，谁知道他会不第一个去报复自己的老师。老师们为了国家，社会请你即使讨厌他，请不要伤害他，当然也为了你的安全（不是吓你们，你知道有些你们所谓的“坏孩子”是多么憎恨你们吗？）
记得一个重点高中的语文老师对学生讲自己为什么还没入党,她这样说道：“我们大学的同学都为了能留在城市里所以入党，而且我看不惯他们的作风，所以至今没有入党”说道最好一句还略带自豪，可能为她的出污泥而不染自豪，顺便给学生提个醒。我认为，她为什么不入党主要是没有责任感，好像事不关己，其实因该更要入党，不是党坏，而是部分党员坏，那么更应该把坏蛋挤出去。
（2）是可怕的温和的英语的洗脑及奴化教育
大家应该知道青蛙效应：把一只青蛙投进沸水中，它能立马跳出来;把它投进正在慢慢加温的温水里它会感官麻木最后意识到高温也无能为力了。同样，当今的英语就是那个在加温的温水，最初进入别有风情，实际上这就是危险的开始。你可以去看看新加坡，那里有百分之九十的华人，都从小接受英语教育，现在连中文都不会说了。而且，你有没有发现那里几乎没有华人创办的国际大公司，被奴化了嘛！！他们充其量为一些西方大公司打打工，这也就是为什么西方公司能在全球成功，最关键也最让人忽视的开路先锋-英语（或者基督教），顺便提一下还有可怕的传媒（当然包括好莱坞大片，你有没有发现里面有很多典型的“美国梦”---突然暴富，过女皇般的生活或者莫名其妙的碰上美女，并与之相恋上床在或者科幻片中，人类统治者的白人[那些蠢货做白日梦呢]拥有最先进的科技来拯救全人类[真是傻子一般结成对]）在如此的耳濡目染下，你知道有多少语种消失了，甚至人种消失了，多少宗教变成了基督教，多少科学家投进美国的怀抱！！！别忘了美国的传媒几乎遍布全世界，他们在喊什么知道么？伊拉克战争时喊塞达姆是战犯，以前毛爷爷的时候喊消灭共匪，以后收回台湾喊入侵主权国家，你知道全世界有多少人相信这批美国人的话（数目惊人）吗？你就不会认为是危言耸听了。我学过编程，里面只有英文和数字，里面的英文只有这几个嘛，查出来，记几遍就可以了嘛，洋鬼子的数学就根本不能和我们比了。那为什么有这么多编程序的少年天才呢？靠，像我门这样初中刚开始学英语阿，怎么少年？？还有谁家里有电脑给点大的孩子编程序，苦难的中国人被西方和日本狗抢走了多少黄金，白银和优秀的文化珍品，强盗们的子孙靠这些钱发了财开了公司，说公司多少年历史，还不是那时抢的钱？知道国家现在花多少钱去伦敦巴黎纽约购回被抢去的国宝，几千万，几百万啊，上天就是这样不公！！！多少外国公司又来剥削我们的乡亲父老，还一边厚脸无耻地说来帮助我们促进经济，一边贿赂我们的干部，使他们腐败，自己捞大钞票。我也读过许多成功学之类的书，我的感受是他们赚钞票的野心的确比较大正如他们热烈吹捧的大生殖器一样（说他们还没进化成人真的不是随口乱说）别的也不多说了，归纳以来一条普遍真理就是：'距离产生美同时也产生恐惧，对付恐惧的最有效方法就是面对恐惧，靠近恐惧'。附一浙大教授教授的观点（看过者，可跳过）

一位浙大教授的激情演讲
地点：浙江图书馆报告厅
　　
作为一个学者，我不是来卖弄嘴皮子的。借助这个讲坛，我认为各行各业对知识的接受是潜移默化，循序渐近的过程。下面从自然科学的角度来谈谈我的一些观点，我提出几个重大问题：　　

第一，我国搞了几十年的科学研究与攻关，在几十个工业门类中，到底有哪几个是属于中国的民族工业或者可以称为自己的工业的？到底有哪几项科研在国际上是数一数二的？中国现在到底需要什么？我经常出国，每出一次国，灵魂就受到一次洗礼，就巴不得在回来的第二天就去中小学讲。为什么？就是感到紧迫的压力和羞愧，特别是去了日本和韩国，这两个同属于东方国家去了之后，感触更多。　　

下面这四个方面，是近５年吹得最厉害的。先说超导，这也是从美国人开始的。我是一个教授，在浙大当老师，浙大的"求是"是个无价之宝。现在中国的知识分子有个弱点，就是不喜欢人家说自己的缺陷，更不愿意自己说自己的缺陷。我今天就愿意来揭揭自己的短，面对产业家，我更应该说实话。中国今天的科技很多都是"跟踪"，这也难为中国的教授，因为日子过得较苦，没有钱，加上很多领导同志本身也没有知识，为了蒙领导，让他们拨一点钱，总得把一些文章、报告、口号写得越高越好。比如，现在教育界号称"建世界第一流大学"，教育部跨世纪发展计划中定的10所大学，现在已选定了９所，第10所还未选出。在中国这个发展中国家，你能建10所世界一流大学，那美国有多少所？日本有多少所？现在的实际状况是：世界上前200所大学，中国一所都排不进！在亚洲能排出几所？我到国外去看了以后，感到要将浙大建成世界一流大学就像共产主义理想，我们永远要努力！但是，我们不应该去追求这样虚幻的目标，去呼这样的口号，我们的差距还很大。　　

现在的几个行业也是前几年套着中国科技产业目标走得几个方向。像纳米，它只不过是一个尺度概念。各种尺度的材料都有各自的用处，比如，为什么要把泥土拿来做成砖，砖的尺度比沙泥要大得多，因为小的沙粒没有强度。我们怎么能把丰富多彩的物质世界只说成是一个纳米呢？所以，谁都没有注意是谁提出的这个口号的，其实我们又中了美国人的圈套！这与军备竞赛是一样的。超导中国科学院在搞；基因上海在搞；纳米全国在搞，连工厂技术员也在搞。刚才何祚庥先生讲的悬浮列车，不要以为上海的高楼大厦与东京、大阪一样，中国就现代化了。修一个房子、修一座桥非常容易，但你要看看国民素质到了一个什么样的阶段。　　

日本大楼里走出来的人都是受过高等教育的；而我们上海的大厦里走出来的人却都是些腰缠万贯的文盲！怎么能说国家已经现代化了？浙江杭州搞的世贸会挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出现小鸟、天鹅，杭州就现代化了，这不是一个穿一件衣服的问题。我们最需要的是什么？我们不要用这些东西来摆样子！我们应该关注我国的哪几个方面？这是我的一些建议，提出的一些口号，以前说"无知无畏"，现在却是"无知才无畏"，许多企业把浙江省技术监督局、科委的人请来吃一顿饭，喝一点酒，他就给你签个字，再把我们这些教授胁迫到那里去，给你盖个章，然后就是"填补国内外空白"、"国际先进水平"，写论文则是"国际领先水平的研究成果"、"首次科学发现"等等，这都是目前非常严重的问题！作为一个大学教授，我深深地为此担忧！这不是我们的责任，是我们的领导无知，是他们倡导了这个主流。我知道在座的处长或老总日子很难过，因为你们不写这样的报表，就拿不到钱，项目就得不到批准。教授也同样如此，天天写报告，而不是在实验室静下心来好好搞研究，这是很严重的！　　

科学家说，纳米无所不能，这一说，大家就都去搞纳米了；老板说：纳米商机无限，再不上就没有机会了，因此，宁波想干，诸暨想干，天台也想干，大家都来搞纳米。科学家知道纳米不稳定，它做成材料就聚集在一起，但产业家并不知道这一点。有人说，纳米这么好，我们都变成纳米人多好，但高的篮球谁打？篮框得降低了。纳米人的作用可否用在脑血栓治疗上，不用吃药，脑袋上挖个小孔，让纳米人钻进去清理一下就行了。这些东西可能只有我在说不好。纳米在最近的一二个月里在浙江炒得很厉害，什么"纳米冰箱能防霉"，我就不明白：一个是生物学与卫生学的概念、一个是材料尺寸的纳米怎么会防霉？所以，要千万注意，无知的人骗起人来不得了，因为他胆子大，什么都敢说，所以说："无知才无畏"，我们懂一点的就不敢随便讲，这是误导！　　

现在，让科学界的人感到很困惑：许多与纳米研究无关，不具备纳米科研的单位都在上纳米项目，开设了许多新的战场。作为商界的人士，这个投入是风险投入，所得到的绝对回报是非常危险的。越是高科技的东西，越不要指望它的市场回报，这个概念是我今天提出的。　　

新闻界的人在干什么？新闻界的同志喜欢写一些新东西。我知道，没有新东西写起来不精彩。误导与新闻界有关，新闻界听到一点就是一个片，如此描述宣传以致于浙江的报纸整版整版地写纳米。我特别地告诫大家，这是把整个一个学科的概念搞得非常庸俗！　　

下面我谈谈科技问题。我们整个国家民族工业的基础极其脆弱，这几年我在日本商店购物，日本的袜子、手巾、低档毛衣、低档服装全都是中国产的，这是否感到光荣？其实，我们所谓的外资合营企业，所引进的东西，真正有科技的含量极少，这就是我们的天真，就是我们领导的天真！比如，东京这么大的城市，全部的电视频道就只有６个，杭州有多少个？这是很清楚的。拿什么钱吃什么饭，我们现在是在吃国家的饭，所以，开了这么多频道不怕赔也不怕赚，而日本就不能这样。我在日本１０天，没有看到一条有关中国的消息，这也是中国人的天真。广岛亚运会在日本召开时，有哪一个中国人得金牌的镜头能在日本的电视上看得到？日本人喜欢下围棋，但他不知道聂卫平是谁。我国现在是需要国际化，但国际化了以后连自己的祖宗是谁都不知道了，连自己的民族文化是什么都不知道了，所以我要说，改革开放２０年，我们到底在经济上，科技上得到了什么？好的是有的，但作为一个科学家，我要深思：我们在高科技上得到了什么？日本、韩国、美国基本都是把国内不能生产的、低价的东西转移到第叁世界国家来生产。你并没有得到高科技，你以为他会给你高科技吗？不会的！比如汽车，我们联营了这么多家，但日本的汽车技术，比如丰田，都是第二代、第叁代之前的，他不会给你先进的！为什么现在柯尼卡、柯达、富士在中国"大跳水"？就是要挤跨乐凯，这个中国现在剩下的唯一一个国产胶卷！等哪一天乐凯垮掉了，国外的胶卷就会全部涨价！现在在中国卖的进口胶卷比日本、美国的都便宜，这就是倾销！这一点中国人并不知道。为什么我们的大学排不进前200名？因为规定要有800篇ＦＣＡ的论文才能进入前200名。为什么浙大好不容易搞了10年的科研却没有钱？教授的论文写得少了，平均一个教授没有一篇，像我这样一年能写５、６篇的很少。为什么？中国的教授一个月的工资平均只有1500元，相当于170美元；美国的教授拿多少工资？他的一篇文章值多少钱？可见中国教授便宜了！美国教授成本高！为什么会是这样？所以，我非常担心这样下去，再过５年、10年，你到底还有些什么东西？这样恶性循环后，我们基本上没有自己的工业了！我不赞成"造船不如买船，买船不如租船"，过若干年再看看，将会是什么样子？　　　

下面谈谈我个人的观点：　　

第一，我们国家的现实和发展就是这样：凡是依赖不成的，我们自己都能搞得像模像样，比如二弹一星；凡是能够引进的，就都搞不成。为什么？企业的科技人员辛辛苦苦地搞一个技术革新，只要区里的计委领导、省里的计经委领导哪一天带着人到美国去考察一下，买来几个电器产品，跟他们签个协议，然后再到美国去培训10天，引进一条线，马上就可以把你这个国营企业打跨，这就是现实！现在很多合资企业就这样，卖点东西，而没有去考虑这些深层次的东西。殊不知，这就是社会的恶性循环！　　

关于电信的事，我只跟电信部门这样说：这点电话费我付得起！但是，你们想过没有，你们从自己的这个角度赚了消费者的钱，但消费者里面有大夫，你电信的人就不生病吗？你若进医院，他给你卖高价药行吗？我开玩笑："你别看我是个穷教授，赚不了钱。我今天回去就去查名单，看我这个学院、我这个系的学生有多少是你们电信部门的子女，到了下个学期全部不及格！若要及格，每分交5000元钱。"但我决不会这么做！若这样做，这个世界就乱了。作为社会成员，一定要有这样的思想：大家是互相依存的，我们这个国家也同样。但是很多人只考虑自己，只要自己赚钱而不管别人怎样，若那样的话，明天就可能得到报应。这是我的一个观点。　　　

下面这几个问题是最重要的问题：中国需要什么样的教育？中国需要什么样的人才？中国需要什么样的科技？中国需要什么样的产业？　　　

教育、学习是为了什么？最近，幼儿园、小学、中学、大学以及饭店、各个厂矿企业等单位都邀请我去演讲，这是我应该为社会做的，是我的本份，加上我身兼数职：院长、系主任，所长等，他们开口就要找博士。其实，这需要共同语言受教育的层次、人格的素质，这才是最重要的！现在很多人对学生的教育没有注重这个方面。中小学在搞素质教育，什么叫素质？英语、计算机、钢琴都会一点儿能算是素质吗？我住的那层楼的孩子都在弹钢琴，我就听到二楼的一个男孩子在弹《致爱丽丝》时，边弹边哭、边骂他妈妈。爸爸妈妈都是音盲，却一定要把孩子培养成音乐家。这么好的太阳，让孩子坐在屋里，他能受得了吗？这是何必呢？幼儿园３岁开始学英语，我这个观点不知你们是否赞同，我在学校讲课时，学生们听了觉得我所说的正符合了他们的心意。我认为：语言、计算机就是工具。中国的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？比如，我３５岁开始学日语，我现在的日语是顶呱呱的。但是，我在国内进修一年，派日本教授来教我，可我就是学不好，非常紧张。因为年龄较大了，学得我白天的语法都错了，晚上做梦全讲日语，且这时讲的语法都是对的！到了日本后，我是在实验室工作，而打工的人２个月学的日语就比我学得溜，这主要就是因为没有环境。所以说，如果我是教育部长，我要改革二件事：第一，取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么呢？看看研究生写得论文，自己的民族文化都没有学好，天天考英语──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪个写的英文论文在我面前过得了关呢？过不了关！这样培养出来的人能干什么？自己搞的专业一点都没学好！我跟在座的老板们提醒一句，等下我要讲一下人才使用问题，你们现在的招聘动不动就要英语好，干什么呢？在厕所里讲英语？需要吗？要计算机好？说不会计算机就是文盲，这又是一个误区！我现在是教授，我顾不上搞计算机，可是，浙大搞计算机的就特别敬佩我、巴结我："郑强，你材料搞得这么好，我给你点计算机，你去用用玩玩，今后搞材料与我们合作合作，我们也可沾点光。"物质世界不是算出来的，算能把肚子算饱吗？现在我国搞了点软件，很多精英──年轻人都跑到计算机行业去打工，自己成不了材，可惜啊！不像我一直在做材料的教授，光荣得很！我们浙大就一个计算机院士潘云鹤，浙大的计算机在全国排在第几呢？浙大最好的学生都去学计算机了，我经常呼吁：这是在害人！我的同学现在在美国都在卖菜、卖中药，成不了材，他们现在倒是非常羡慕我在国内搞得这么好。他们的钱是稍微比我多一点,但是我现在在中国过的日子比他们在美国过得好！由此可见，这不是钱就能解决的问题。我到日本留学时受了许多苦，这次我到英国大学见到了十几个中国留学生，他们都向我诉苦：每天只睡４个小时！浙大有很多老教授，夫妻两个连走路都走不动了，孩子却在美国。我认为中国人的民族心理这几年扭曲到什么程度了！外国人不理解，认为中国人有病：为什么夫妻不在一起，而是一方在国外、一方和孩子在国内，中国人这是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在国外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是为了撑什么面子？！中国穷得这副样子，我可以公开告诉大家，我这次是跟浙大的最高人物一起去日本的──因为我在日本留了这么长时间的学，在日本，我只能请他吃一碗面：一天晚上，请了８个教授一个人一碗酱油面，就花了我1000元人民币！所以，我在日本就呆不住，像我这样的人，我现在就不愿出国，去１０天可以, 去１个月我就受不了！言归正传，现在的孩子学英语，但父母都不会讲英语，我的一个朋友的女儿在美国学了英语，回来就忘记了，这就是语言的特点。语言没有环境，就学不好。所以，第一，要取消六级，让孩子们放松；第二，大学一年级开始的叁个月像军训那样突击一下英语，马上过关，然后就任其自然。你看我，从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我多少精力！你说中国人怎么做得出高科技的研究成果？我这几天就教训我手下的几位女学生，问她们在干什么，看不到人影，一天到晚考这样、考那样的，到美国去干什么？在国内要干的事多着呢！你整天考英语，美国人连报个名都要收你们的钱，日本人也是如此，中国学生到日本去要交手续费，到日本留学是为日本人打工，好不容易挣点钱交了学费，读完博士在日本的公司就职，当劳动力，挣了一笔钱后要回国了就买了家电，把钱全给了日本人。你们都没有注意这件事，这里面都是经济问题。这就是素质教育到底是什么。现在有这样一个现象：大学叁年级时有42名学生，毕业时只剩15人了，其他人全部不能毕业。这是为什么？就是因为他们在大学里玩。这就是中小学教育的失败！中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式，这是害人啊！这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。上次电视上就曾经播出，一个小孩得了个奖，主诗人问他最愿意说什么，他说："我最愿意跟江爷爷说：我向你报告！""江爷爷"是谁？还不是老师教的！孩子们在中小学活得很累，到了大学就没人管了，所以就要玩、就要谈恋爱。我们系有个男生，跟四川一个女孩谈恋爱，前几天班主任向我汇报，上个月跑回去20天看他女朋友，这还得了！这是为什么？这就是从小教育的结果！我的儿子在班上就有６个女同学有"记录"的特权，记录哪个男同学动了。有了６次记录后，男同学就得写检查，家长也要跟着写检查。我第一次写时很难受，怎么能做这种事呢？后来就习惯了。到了星期五就问儿子："这个星期要不要写？"反正脸皮也厚了，写就写吧。问题是，实际上他只违反了一次纪律就同时被６个女孩子看见了，这也算６次！但是，我并不为我儿子担心，我认为：他受这点挫折也好、压抑也好，对他一生的成长有好处；而我恰恰担心的是那６个女同学，以后怎么能够经历得起打击和挫折！这样的教育是很令人深思的。所以，我作为一个博士生导师，我从来是看人不看学历的，学历不等于能力。你们现在的招聘动不动就要高学历，我就是要批判这样做。　　　

我提出一个命名，叫"消费学历"──就是滥用学历。现在提拔干部也同样，不看他的身体，到了60岁，有些身体特别棒且有能力的人也要让他退休；而有的人叁、四十岁得了肝炎，还得让他干，这就是"一刀切"。招聘时也总是看学历。学历是指一个人读书还可以，并不能代表他能够当你的经营人员、开发人员。我们有很多同学成绩好，却什么都做不了。在我们大学像我这种程度的人，招博士生是从来不看成绩的，成绩算什么！现在我从事的这个领域在中国有叁个杰出的人才，当初在读研究生时都补考过，而成绩考得好的几个人却都跑到美国去卖中药了，这说明了什么问题？作老板的可不能这样啊！现在浙大有规定，有博士点的，留校就必须全部留博士生而不准留硕士生，这样，仪器就没有人去操作。人才的梯队一定要合理，而不要认为教授就是万能的、博士就是万能的。中国的教育体系就是让每一个老百姓都充满希望和理想，教育孩子们要树立远大的理想。实际上，人的能力是不一样的，扫地能扫好，也应该受到尊重；打扫厕所能打扫干净，也应该受到尊重，不能动不动就要高学历。我要提醒的是：在国外可不是这样，反之，美国、日本的博士就很难找到工作，为什么？因为老板心疼钱，招了博士要给他高工资，而他能做什么用呢？这是个具体问题。我不知道现在的组织部长、人事处长在干什么，真的是在"选女婿"吗？找这么高学历的人干什么呢？现在，中国的大学提出要培养高层次的人才，我说这话错了，中国现在教育特点应该是让全民得到教育，而不是去培养少数的专门人才。　　　

上次全国的化学奥林匹克竞赛在杭州举行，是浙大主办的，学校说来了这么多高校的人挖人才，浙大也要派人去挖，于是派我去了。我去讲了话，我毫不客气地说：进这扇门，我的心情是又高兴又沉重。你们把孩子们搞坏了！为什么？我国搞奥林匹克竞赛──中小学叫奥赛班是举国体制，就是为了得到世界上的一个荣誉！而在美国、日本、西欧国家就只有一个学校，叫"Play- again"就是搞着玩的。难道有一个学生得了奥林匹克的冠军，就说明中国的教育好吗？不是，它不能代表我国的真实情况。在那些非重点学校里，有多少孩子在外面赌博、打游戏机！这就是我国教育的一种误区。我指出：如果作为一个教授来做这样的事，在座的人都感到心痛！作为父母，我们绝不能这样宠爱自己的孩子，把这些孩子当宝贝一样。化学的奥林匹克竞赛，清华、北大的教授来了一大堆，我们今天是在做一件害孩子的事！我的话讲完后，主诗人要下面哪个大学的教授接着讲，他们都不敢上台讲了。请扪心自问：我们这样做对吗？奥林匹克竞赛的结果在浙大的一个现象是：在中学学得好的、保送的，到了大学叁年级成绩都降下去了，孩子这么小，怎么能分等级呢？其实，他们根本就是在同一个起跑线上的，成长的路程还长得很，后天的努力才是最重要的。所以，我始终对孩子、对学生都是鼓励的。我们系里有一个女同学，我看到她一天到晚没有笑脸，就是为了得到那个高分数、为了得到高额的奖学金，我感到很痛心！我说：你这是在用青春买荣誉、买光环，你今后的心灵是要受到创伤的！我希望她不要看重明年从第１名掉到第２名，后年从第２名掉到第３名。我这个老师当得怪吧，我不是要求她往上走，而是往下走，我这是在救她！昨天，我的孩子参加环湖跑，我对他说："你不要去争第１名，慢慢跑。"不是说我不要孩子上进，而是这些老师在干什么？让５-６岁、７-８岁的孩子跑4000米，为了争得那个第一，把孩子的身体都跑坏了。我之所以长的矮，就是因为我在５岁时早晨起床跑步，骨质过早钙化了。现在懂科学了，就知道了，小孩子不能随便大运动量地运动。可是求是小学每天早上第一节课就是把全校的孩子弄到街上去跑步，刚刚吃了早饭，能量还没有发挥，能量是要用到脑子上的，要上一天的课。可早上的跑步就让能量消耗了，这不科学！还有，沿着马路跑步，汽车尾汽对孩子的健康是很有损害的。这样的教育到底是为了什么？我敢讲一点：我们浙大有很多教授就被小学老师教育得像儿子一样，小学老师每次开会的第一句话就是："亲爱的家长同志们：孩子是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的！"每次都讲这些话，然后就说："你们不懂科学、不懂教育。"我心里就在想：孩子都是你们教育了送到我们手上来的，我就非常担心，孩子的心灵从小让你们这么一整就麻烦了。我觉得我现在最对不起的就是我小学、中学、大学的同学们。我从小干部当惯了，一直在管人，到现在我心里觉得最对不起的就是那时被我管过的这些同学，不管他们现在是在开出租车还是在干啥，都非常有成就。所以，怎样把孩子培养好，从小让他有一个健康的心理，这比成绩还重要。何况各位家长，你们由于自己的学历低些，总是希望孩子出头，我也知道有些家长在双休日的上午、下午、晚上都要安排孩子参加各种各样的学习，把孩子完全拖垮了，其结果孩子是要厌恶的。过早弹钢琴的人，除非他真正是个音乐家，十有八、九到了中途都会厌恶，这就是逆反心理学。所以，你们不能这么干，这么干是摧残人才，这是我今天讲的，为人才的培养谈一些自己的看法。　　　　

科技到底该干什么？高科技到底该干什么？如果我是科技部长，该玩的就玩，就像陈景润，他就是玩。陈景润如果是处在今天的中国，他绝对是要去讨饭的，因为他不会去搞产业化，他的英语也不好，他说话都不流利，中文都讲不好，按现在"标准"，他是个文盲，还谈什么教授！日本人就是喜欢美国人，我跟日本人说：你们这个民族爱谁，谁就要向你们扔原子弹。日本人就是喜欢黑人也不喜欢中国人。现在在日本奖学金最高的是美国人、欧美人；第二是韩国人、台湾人；第叁是巴基斯坦人、马来西亚人；第四是印度人、非洲国家的人；第五才轮到中国人。我就特别对我们的女教授、女同学说：在日本人面前一句日文都不要讲，会也不要讲；日本人一听说你讲英文，特别是看到中国女孩讲英文，腿都要发软，这是真的！日本人不知道龙井茶，而只知道乌龙茶，就因为旭日升乌龙茶的广告宣传。日本人在开始做乌龙茶广告时找了6个最漂亮的中国女孩，日本人就从这个广告得出一个结论：中国女性的漂亮是因为喝了乌龙茶。所以，日本人特别崇尚乌龙茶，而不知道龙井茶。日本就是崇尚欧美，谁能讲英语，谁就是老大。日本首相森嘉郎不会英语，但为了表现自己会英语，就叫秘书安排了一套程序，准备在冲绳开政府间合作会议时，见到克林顿用英语问候一下。但是日本人讲英语很糟糕，森喜郎见到克林顿，将"How are you!"说成了"Who are you?"，克林顿以为这是森喜郎在跟他幽默：我明明是美国总统，他还不知道吗？他为什么还这么问我？我今天也跟他来个幽默："I am husband of Hilary."（"我是希拉里的丈夫"），森喜郎不管克林顿怎么说，就忙按照程序回答："Too me."、" Me too."，克林顿想你这个玩笑开得太大了，我老婆怎么变成你老婆了？这在日本就成了个大笑话！　　　

最近，我们在办高新科技园区，就国家的投资而言，我们的领导的意见往往是去追世界潮流：想去建世界一流的国家，达到一流的水平。我非常惭愧地向大家谴责一下自己：我们中国的教授很多拿了国家的钱就像小孩搞家家一样，把钱用完了，就写点文章，塞在抽屉里，一点用都没有，就向领导报告：我做完了。这很对不起国家的钱！说实话，应该弄清楚哪些是搞着玩的，哪些是对企业有帮助的，这一点我们没有做好。日本、韩国的科技进步就是在于针对性非常强。　　　

现在有一个现象：所有的企业家到了浙大就问我："郑教授，现在有什么能赚钱的项目？给我们吧！"其实，你们太不了解了，教授是完全是远离市场的，根本不知道市场是什么！他只是在搞游戏，玩家家，想一些新玩意，不要以为教授什么都有！当然，这不能怪你们，因为今天中国的生产力的发展，还没有到让我们的老板们具备很高的意识。刚才何先生就讲得很好，在目前的阶段，中国还有假货的话，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他赚一把是一把。但是，当中国的经济秩序真正完善以后，造假绝对活不下去！现在在日本就没有人敢造假，只要稍微有一点点造假，马上就完蛋。中国总有一天要进入到有序的阶段，一有序，造假的人肯定活不下去。企业能不能生存，说到底就是看你有没有绝招。这个绝招，第一是产品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客气地对张德江书记说：浙江要建经济大省，文化强省，但是"大"不等于"强"，"民富"不等于"国强"。科威特有的是钱，伊拉克要打垮它就打垮了，这是很简单的事。我说：经济强省应该有下列标志。我问张书记：第一，浙江省现在的经济总量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的经济有几个是关系到中国国民经济命脉的、民生的、大的工业？第叁，浙江的经济真的有一天在亚洲金融风暴来临时能抗得住吗？这些浙江省都有问题。浙江的市场发育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我为什么还要跑到你这儿买？现在之所以有市场，是因为浙江市场里卖假货的很多，要么走私、要么卖假，这几年就是这样发起来的。如果不是这样，再过几年，辽宁的人要货在北京买就行，何必再跑到你浙江来买，如果不到你这儿买你怎么办？现在浙江称为塑料大省，全国叁分之一的塑料制品产在浙江，上次在余姚，就召开过塑料科技大会。浙江的西服很多，像杉杉西服等，还有娃哈哈。但是，请各位注意：西服、果奶不是民生大计！千岛湖的农夫山泉是好，但水什么地方没有？这就是问题。另外，温州经验好不好？好！但如果我是国家主席，我可不会在全国搞温州经验。温州经验说到底是民族经济全部被国外吃掉。你的资本算什么，温州老板的那点钱与日本老板相比就不算钱，马上会被吃掉，而且技术含量极低。我去了温州好几次，看到的都是家庭工厂，与现代企业能比吗？此外，把西部的博士挖过来，用高薪养起来，这些都不能算是集约经营和规模经营，这些都是危机！但是我们却尽唱高调。　　　

那天，我最后是带着感情与张德江谈的：我是爱浙江的，作为一个教师，我教育学生习惯了，我认为对待学生最好的方式就是从教育的角度讲他，而不是去夸他"长得好"、"今后要当科学家"，这都是害人的话。所以我愿意对张书记提点意见。　　　

再进一步，老板会提问："郑教授，我现在做的这些，你看看结合你的知识能否给我改进一下？"我认为这样的提问是最好的。上次我们青年教授到天台去，天台是个穷地方，前面11个教授都讲IT产业，讲得那些企业家第二天都要来搞通讯行业了。我最后发言：前面的人讲的话又把你们害苦了。你们这么穷的地方怎么搞得过宁波、杭州？你们应该把本地的东西通过我们的先进思想和技术改造好，做得更好一点。所以我希望我们的企业家在下次见到教授时提出这类问题，你们就进步了。真正的科技产业进步的源泉在你们，而不在教授。当你们有钱了、有产业规模了该怎么办，就应该学学日本。　　

我国现在到底需要什么？软件搞得这么红火，但我们并不需要软件。其实，我们现在的软件搞不过印度。美国硅谷一大半的人才是从印度去的。但印度的国防部长常常惊骇这叁、四年来与中国的差距──他是从奥运会得了一块金牌谈起的，国民总产值才是中国的叁分之一，人口与中国差不多，而粮食产量却连中国的一半都不到。中国现在最需要的是材料，是制造与控制。不要以为我们什么都有，我这次到韩国看了真是痛心，在韩国的街上见不到一辆外国的进口车，绝对没有！我又听说现代企业的生产量比我国的桑塔纳、长春、武汉、富康的总和还多，且他们所有制造汽车的精密仪器全部都是国产的。而我们的这些部分却全部是进口的，没有一样是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我们却是想做什么，什么都做不成。归根结底，不是靠我们的软件，搞计算机的人什么都会玩，上次到天台演示房子设计的动态，把房地产公司的人看傻眼了。其实，这都是哄人的，房子要造起来还是要靠材料，靠造房子的人。现在我国在这两方面是最薄弱的。高等学校投了几十个亿买研究设备，但这些设备90％都是进口的，没有一样是国产的。买来的时候觉得很了不得，可以哄领导，但是若有哪个学生把仪器弄坏了，就死了，我们国内的企业没有一家敢修仪器的，即使一个很简单的实验仪器国内也没有一家工厂能够生产，这就是我国现在整个民族工业的一个缩影！我们不愿意踏实地来做这些工作，而只是做了很多表面文章，既生产不出材料，也没有先进的制造工艺。我的这个观点得到了大多数教授的拥护。但是，要求省里的科委主任把钱投到材料和制造工艺这两方面，他就不干，他要做世界第一流的"纳米"。说到底，这都是些表面现象，我们现在最需要的是人们的一种坚韧不拔的精神，我们民族已经没有这个精神了。我们现在想的只是"卖得越多越好"。　　　　

这次校长、书记在日本，见到东京名古屋大学的校长，他提了个问题：我们都属于东方文化，现在就要召集大家来讨论怎样保护东方文化，保护东方文化的特色。大家知道，生物是多样化的，世界上若只有美国人就没有味道。日本人说："我们培养的很多人也到美国去了，当是他们很惊讶，你们的7位中国校长一致认为这种现象没有关系，这是国际化。"日本人这番话引起了我的深思：我们中国没有一点本钱来谈我们的人才储备敢与日本比，但是，我们所表现出了一种莫明奇妙的胸怀。比如，日本的许多大学为什么能得到许多捐款，就是因为捐款的人对母校有感情，对社会有报答。哪一个日本大学为日本的财团或企业输送的高级人才越多，所得到的奖学金就越多。现在，教育界有一种反思，清华大学自建校以来从来没有像今天这样完全实现了她当初的办学宗旨："成为美利坚合众国的预备学校"。如果我是中国的纳税人，我怎么能想得通，我国国民花那么多钱投入到这个学校，可它培养的人却都跑到美国去了，为他们服务了。可是你有没有看到美国政府为我国哪个大学捐过点钱？你们体现出这么一种胸怀是什么意思呢？你们到韩国、日本、新加坡去看看，你们就知道中国人在精神上垮到了什么地步！我恨日本人，我到日本是作为日本大使馆面试的中国最杰出的博士生去的，当时在四川只选了我一个人，我到日本拿的奖学金都被告知不要告诉日本人，怕日本人嫉妒，他们就是要培养汉奸。但是我到日本是越培养越恨，神□大地震时我正在日本，我是中国留学生的领导，那时死了许多中国人，其中杭州人最多，就因为日本人先救日本人，根本顾不上救中国人！在日本空港，日本国民的进港通道有8个，而仅给外国人留一个，你得排队，等日本人全部走完了，他再转换牌子，让外国人再进来。中国人为什么这些年都往外跑，最重要的是要让国民自己爱自己国家。在广西，美国人的骨头埋了几十年，还叫中国农民去找，把美国人的骨头找到了，放在棺材里，送回到白宫，举行隆重的仪式、行军礼，这怎么能让美国人不自豪？反之，当找美国人骨头的中国农民在寻找时摔了一跤，骨头摔坏了，给200元钱就打发回家了，连"劳动模范"都没给人家，你怎么能让你的国民爱这个国家，有自尊的呢？！如果我是杭州的市长，我绝对不是狭隘的民族自尊心──如果杭州有什么灾难，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，让外国人在外面排队！（掌声！）这样，你才会让你的国民爱自己的国家！一个日本的农民跑到峨嵋山去玩，骨头摔断了，你就用中国空军的直升飞机去救他，而在日本大学一名中国留学生在宿舍里死了7天才被发现；名古屋大学的一对中国博士夫妇和孩子误食有毒磨菇，孩子和母亲死了，父亲则是重症肝炎，在名古屋大学医学院的门诊室等了12个小时，也没有一个日本教授来看望！而你们为什么还要这么友好，以为自己很大度，实际上是被人家耻笑，笑你的无知！你们这个民族贱！我们不能这样！我们的领导人跑到国外去访问，看到有几个人在欢迎他们，就感到挺有面子；而外国来了个什么人物，都是警车开道，这究竟是怎么回事？这让我们中国人感到是自豪还是悲哀？所有这些，对教育工作来讲，都是深层次的问题。所以我经常讲，我作为一位自然科学工作者，我教育我的学生，首先是学会做人，没有这些，你学了高分子，外语都是花架子，你不是一个完整的人。　　　

怎样建立一个科技体系？在国外，这个部分不是大学办的，我坚信，目前"教授＋商人"的这种状态，过20年后会改变。在国外，没有哪个教授是既当公司经理又当教授的，这种现象极少，只有中国有！这就算是国情吧。一个人的精力是有限的，既要办公司，又要当教授，能当好吗？我不否认有这类特殊人才，很少见。关键是把大学教授神化了，让他们全部面向产业界，缺少了中间地带，这是中国目前最大的一个缺陷。省里的研究院，部里的研究院一事无成，为什么？他们是官僚，是企业出钱养的官僚！我认为今后企业改革的方向应该是把他们直接作为企业法人结合在一起。日本叁菱公司的研究院，富士研究所在日本是具备最好条件的研究院，他们不发表文章，就是专门做能与产业结合的项目。这是一句口号："吃着、端着、看着"，"吃着的"－－企业正在干的；"端着的"－－产业开发做的；"看着的"－－前瞻性的东西、超前的学术研究让大学去做，这就是一个良性循环。但是，要做好这件事，我认为财团和经营界的介入也是非常重要的。同时也要建立一种体系，让这些信息能够互通与共享。　　　

浙江的企业家现在在做什么？上次省委领导谈话时，我提了个口号：现在是"千载难逢"。我们浙江有一个优势──有钱，如果浙江的老板们有一点前瞻性的话，你们应该考虑到科技的投资和投入，就是为你们的子孙后代也要做这个事。表面上看你把好不容易赚的钱投了一点，但也许在5年、10年后你就会看到实效，这就是怎样确立一种"高瞻远瞩"的观念。　　　

一个观念或是一个问题：是不是技术越新越好？今天谈的就都是提醒大家的。大家注意：大学教授可以玩这个，但企业家就不能玩这个。技术并不是越新越好，技术要有储备。日本的企业现在卖的东西大都是10年或15年前的技术，好东西他不拿出来，他要等到现有的技术把成本收回并获得尽可能高额的利润以后才会拿出来。其次，我的对手什么时候推出新东西时，我才会出手。不要以为你今天好不容易搞了生产线，明天又有新的了，你的钱还没赚到就换新的，有什么用？我这次到日本刚好谈到悬浮列车──即使何先生在我也要说，这是中国人又在玩高新科技。悬浮列车目前在理论上都还不成熟。日本现在最完善，最经济的就是新干线。从经济和市场的概念来讲，越先进的东西，风险越大，有可能得到的回报就越少。日本的住宅还没有声控电灯，而我们已经有了──我们已经走得够快了，大宇汽车公司的倒闭给我们中国留下最重要的警示是：大宇丢掉了特色。我们的老板不要包里有了钱就想膨胀，这是极其危险的！这实际上是投机心理在头脑里作怪。你们就不自信：害怕哪一天吃不上饭，先找个尾巴、抓根救命稻草。这个心理要解决，为什么不自信？你现在的东西是否在全国属于数得上的特色？这是非常重要的，现在的模仿秀很多，但全是没有生命的。如同唱歌能闭得上眼睛听出这是谁的歌声，这就是特色了。这一点我提醒在座的各位企业家，一定不能丢了自己的特色去学别人，如化工的上水管道PPR，浙江省待批的就有33项！嘉兴的老板找我说：给你20万，你帮我上马。我想这还得了，排队的就已经有这么多了。这些都不对，一定要有"特色"这样一个深刻观念。　　

我讲这些是给大家一些建议。我刚才讲的是机遇，就是我们浙江省在有了一定的经济储备后，能不能在教育、科技上掀起一个投资。我只告诉大家：人活在世上，钱固然重要，但钱不是最重要的。高分子学科在全国的13个院士中有7 个是从我们浙江大学高分子学科毕业的。这次我通过省委宣传部同意，准备在浙江大学建立第一座高分子的科技大楼。校长批给我800万，让我去捐300万，我立刻就从海外的华侨、华人那儿捐到了。这次我不是为钱，而是想在世纪来临之际立个丰碑，这也是通过省委宣传部同意的。这一次他们说我把浙大的牌子给卖了，且卖得太便宜了：一个人捐1000元钱就可以刻上名字，刻个墓碑都不值这点钱，北京大学100年校庆时，在一把椅子后面刻个名字还收5000元钱。这次新大楼修好后要刻个碑或在墙上刻名牌，个人收1000元，单位收5000元。对此，潘校长就很赞成，这体现了社会各界对浙江大学，对全国教育的一种支持。这件事现在搞得很热烈，杭州有好几个企业都是20万、20万的。我们不需要这么多钱，我们只需要体现浙江的企业家对浙江人才培养的一种真正的观念上的变化。现在出现这种情况：有的人把自己的儿子、孙子的名字刻上了，他这么做自有理："你的名字已经留在浙江大学了，你要努力学习。"我也赞成这样做。今天，我就借此机会把这件事向各位通报一下。　　　
　我今天讲的，一个是高分子的介绍，另外是把我对科技、教育、社会等方面的一些思考奉献给大家。主要是跟大学一起交流，有不对的地方，希望在座的各位老同志、各位企业家、各位领导对我批评指正。希望大家加强联系，谢谢大家！　　
该教授叫郑强

（3）是可恨的贪官
可恨的贪官，真想把每个贪官枪毙，无耻虚伪。想必大家都是这样的。贪官一般肥头大耳（是“一般”啊，不是侮辱胖胖的善良的兄弟），但最主要的看他们的言行：反应迟钝，问及他应该熟悉的工作好像不太清楚的或者爱讲“假大空”话的这一类百分之八九十是贪官或昏官，我在央视新闻频道采访节目里也看到几个，不知是不是？我们最好要有强烈的鄙视和看不起走后门的人和贪官，只要每个人都憎恨的看他们时，他们也会受不了的（小弟的话是有点幼稚，但这起码是个希望。不妨教育孩子不要偷懒用这样的话：“再懒就跟没出息的贪官一样了 ”。(此种教育未经实验请家长朋友慎用，以免交出更多的贪官！！！！）我希望广大爱国青年好好学习，从小训练自我控制能力（如果能百分之九十的时间能自我控制住，那就是神；如果在关键时候控制住自己，他肯定成功！）觉得自己自我控制能力很强，热爱自己的祖国，热爱我们的父老乡亲们，快去考公务员吧，把那些贪官挤下去，去惩罚他们，而不是光光憎恨。
有一些人见了几个贪官就愤愤地说“共产党不好”，我很可怜那些人，因为我知道又是个没上过学的苦孩子，不知道真相。没有共产党你们没读过书的早就没好日子过了，没有共产党，我们就变小日本的奴隶了，没有共产党，没读过书的就要像美国的黑人一样卖器官了，没有共产党，中国就要像台湾的那些白痴政客一样拜倒在小美国那里了，没有共产党，连菲律宾之流也要咬我们一口了，没有共产党，香港绝对不会回归的。共产党与中国一搭配就是最强搭档，我华夏儿女定当重整当年雄风，我大民族复兴指日可待了。
（4）是人类自己创造并正在杀人的“钱”。这是大家公认的杀人工具-钱。只想说一句话“活在世上，是为了对社会和国家有所贡献，挣钱是为了更好的作贡献”，当然一个同意这句话的人绝不会没钱的。
（5）是外国人的有毒的诱惑
我分析了一下，对中国青年威胁最大的国家是小日本，这个国家属于历史进程的一个怪胎，或者就是西洋人说的上帝（女上帝）本想在床上产下她的第38个儿子，可时突然“便”意来了，在大便时把第38个儿子产在了粪坑，这就是现在的日本。日本人的变态是大家众所周知的，对不起引起你对肮脏的回忆。这个民族就是典型的忘恩负义的民族（我国要吸取教训，象日本，越南之流可恶的民族）．我的一个朋友给我讲：＇他们哪里本来　有很多植被树林的，后来把树都砍光了，买给日本人作筷子了，而小日本不肯砍自己国家的一棵树＂这就是小日本的阴谋，他们用金钱在屠杀我们的土地　，这个狭隘的民族，为什么，中国报纸不骂小日本（这是个乱世，不公平的世界，我们为什么要做好人．我从来坚信：对付恶魔就要用恶魔的手段！！）
　　不要相信日本会对我们友好，他们现在装（况且装都没装，小泉作为首相参拜＂战犯神厕＂，日本想要干什么都已经很清楚了）的所谓的＂友好＂，只不过想我们这赚好了钱，干部官员被腐蚀之后，再杀回中国！！！国人警醒！！！！
　　　你知道为什么小日本作广告，都用西洋人吗？他怕我们发现他们的阴谋．我也强烈抵制日货！！！你知道这些公司有几个是以前战犯开的吗？杀了我同胞几千万的战犯，他们的后代在珠海嫖娼；死难同胞的后代却有的讨不到老婆．战犯后代吃山珍海味，死难同胞的后代却在忍饥挨饿．　
　　　

　　　本来想说几句，哪知越想越气，越气越想写出来．由此想到不是我们本来麻木，是我们在让自己麻木．
　　　我本来想谈教育，讲老师把学生教的麻木．但是．
　　　我要说，自己要有志气，不要让自己麻木．不要因为学校教育让你害怕学习和讨厌学习，知识就是力量，更确切的说知识就是核武器．如果你不喜欢英语，可以，但你要有＂我要学好科学，让洋鬼子不得不学我们的汉语！＂的志气．
　　　　这是个乱世，我们需要冷静．
聪明的人只吸收对自我发展有益的东西．　我的邮箱：ww369258147ww@tom.com
作于２００４.１.１４１５：１７

地主发表时间: 04-01-14 18:08

回复: tomb [ycl011]

论坛用户

恩恩
顶顶
放心吧
中国铁心了教育机制不能改

B1层发表时间: 04-01-14 18:23

回复: sd577035 [sd577035]

论坛用户

太重视分数了～～～～～～～～

应该注意一下动手啊｀～～～～
教育落后留不住人才的，大家看看中国华裔去美国怎么各各都那么有出息～～～
那是他们有了发挥的余地！！！在国内呢／？？？有关系就排斥了没关系的人材～～～
哎～～～～～～～～～～～

B2层发表时间: 04-01-16 21:29

回复: group [group]

论坛用户

本人师范毕业，基本上所有的同学都在做老师，我想我对这个问题会比较有发言权。
首先，教给学生什么不是由老师决定的，老师，仅仅是一种职业，作为老师，只能服从上级的安排；
其次，一个班级有几十个学生，往往一个老师负责的是3个班级左右，多的可能达到4~5个，这么多学生里面，作为老师，只能保证大多数学生的利益，有时候甚至需要牺牲一些典型的学生，来保证自己的大部分学生将来都是有贡献的；
其三，教育的责任不仅仅在于老师，更多的在于社会和家庭，一个人的向坏处转变如果全部追究在老师身上，无疑是不公平的；请思考，为什么全班几十个人，只有极少数的人踏上歧途？如果完全是教育制度或者老师的问题，那么应该是大多数人都无心向学才是，对于“不乖”的那一部分学生，老师的责任是很小的，主要在于家庭和社会；
其四，我之前也对教育制度深为不满，经过思考后，发现政府也是左右为难。有政治上的因素，一个国家的行为难道像一个个人的行为一样，可以朝令夕改？还有实施上的难度，改教育制度意味着修改教育方向、修改教材、培训教师，我自己都无法列举所有的复杂问题，这些不是说一句话就能改的。
现行的教育制度无疑存在不足，但是中国成立才几十年，中国几千年的师道文化，在几十年内消化吸收革新到这样的程度，我觉得还是可以的了。有人向往国外的教育制度，其实我也向往，但是西方教育难道就不是沿袭数百年前的教育模式？俗话说“江山易改，本性难移”，一个人的本性要扭转都不是容易的事，难道一个民族沿袭几千年的文化习俗就凭一时义愤就能扭转，如果国家领导人真的是以这样的方式思考问题的话，今天一时义愤打日本，明天一时义愤打美国，那么我想中国真的不几年就要分裂灭亡了。
凡事不能一口吃成个胖子，这就是所谓的“软着陆”，如果没有“软着陆”，中国的经济早就瘫了；如果没有“软着陆”，那么中国的教育也必将瘫痪；
我在初中三年级到大学二年级，一直是抱着和楼主一样的心态，这也能代表着在校学生的一种想法，但是这种想法是极为极端、浅薄和幼稚的。20CN大多是学生，虽然教育制度不完善，但并不影响我们积极求学，生于任何一个时代，都会有任何一个时代的问题，人只能去适应社会而不能要求社会去适应自己，那样才能生存。我们生存在这个时代，就只能努力的在这个时代更好的生活，而不是一味的抱怨自己生不逢时，怀才不遇。
有一盆冷水就是：“你丫的怀个鸟才不遇啊，比你厉害的人多如牛毛！人家都在踏踏实实的工作，你丫在这里妄自菲薄，靠，鼻孔里还有一堆屎，MD”。
（我评的只是教育方面，其他的等自认为有资格的人来评）

[此贴被晓澜(group) 在 01月17日11时09分编辑过]

B3层发表时间: 04-01-17 11:03

回复: Cecile [cecilia26]

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做教授做成这样,唉,真是,不合适.
搞的就像法轮功聚众鼓动一样.
"家家有本难念的经."所有国家都有很严重的问题的,只是我们不在那里不清楚而已,中国的问题只是和别国不一样,因为我们所处的阶段不一样.大家把自己都管理好,国家会好的.
老师不好那是自身素质.个性不好,的确有很不好的老师,但老师也是人,也会有忍耐极限,老师压抑久了也同样会控制不住的爆发,彼此换位思考一下,双方都有不对又都情有可原.
归结到一句话,大家把自己的日子过好,对得起自己的良心,对得起道德.法律,社会就会正常的.

B4层发表时间: 04-01-17 12:11

论坛: 茶余饭后