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![]() | 作者: Idof [idof]
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一、若有说明int i,j,k;则表达式i=10,j=20,k=30,k*=i+j的值为_______________。 二、认真阅读一下程序,写出程序的运行结果: #include “stdio.h” void LE(int* a, int* b) { int x=*a; *a=*b; *b=x; printf(“%d %d\n”, *a , *b ); } void main() { int x=10, y=25; LE(&x,&y); printf(“%d %d\n”, x,y) ; } 三、编写程序:定义一个含有30个整型元素的数组,按顺序分别赋予从2开始的偶数;然后按顺序每五个数求出一个平均值,放在另一个数组中并输出。 四、若有说明int i,j,k;则表达式i=10,j=20,k=30,k*=i+j的值为_______________。 k*=i+j 等于 k=k*(i+j) 所以结果等于900 五、认真阅读一下程序,写出程序的运行结果:考虑清楚了,关键是指针 25 10 25 10 六、编写程序:定义一个含有30个整型元素的数组,按顺序分别赋予从2开始的偶数;然后按顺序每五个数求出一个平均值,放在另一个数组中并输出。 main() { int a[30],b[6],c,d,e,f,g; d=2;f=0;g=1; for (c=0;c<30;c++) {a[c]=d;d=d+2;} /*按顺序分别赋予从2开始的偶数*/ for (e=1;e<31;e++) {f+=a[e-1]; if e%5==0 b[g]=f/5;printf ("%d",b[g]);g++;} /*按顺序每五个数求出一个平均值,放在另一个数组中并输出*/ } |
地主 发表时间: 04-02-03 11:28 |
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一:900 二:25 10 25 10 三: main() { int a[30],b[5],i,j,sum; sum=0;j=0; for(i=0;i<30;i++) a[i]=i*2; for(i=0;i<30;i++) {sum=sum+a[i]; if((i+1)%5==0) { b[j]=sum/5; printf("%d ",&b[j++]); } } getch(); } 四:我叼~~~~~~~~你发答案干叼啊 |
B1层 发表时间: 04-02-03 17:34 |
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题目出来了,不要贴答案了!!!!!~![]() ![]() ![]() |
B2层 发表时间: 04-02-04 12:34 |
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楼主是学生吧,怎么懒到把家庭作业贴出来了 |
B3层 发表时间: 04-02-10 11:19 |
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懒人 |
B4层 发表时间: 04-02-10 12:12 |
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就是![]() |
B5层 发表时间: 04-02-10 18:51 |
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在上面: kenter1643 的帖子中有关第3题的回答有一个不容忽视的问题:; printf("%d ",&b[j++]);那样的话,求出的就是他们的地址, 其实也不是什么错误,不过有些东西还是要注意的. |
B6层 发表时间: 04-02-14 21:48 |
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学生????????????? 我也是学生 |
B7层 发表时间: 04-02-14 22:23 |
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俺-----学生 怎么了 俺不会做作业也有错 |
B8层 发表时间: 04-02-23 03:49 |
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蚁巢社区: ljfgl兄弟说的没有错呀,作为学生,不会做作业不是丢人的事,但如果以此为荣,或以此为借口理直气壮地质问别人就不对了,象顶楼的题,不管你会不会,在机器上一试就知道了,所以如果提问别人,无可厚非,如果是作业不想做,而让别人做,那可真是不好了。 ![]() |
B9层 发表时间: 04-02-23 09:02 |
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版主说的对呀,我们做学生的不会做可以请教,但不能以不会做为荣呀?![]() ![]() ![]() |
B10层 发表时间: 04-03-04 17:26 |
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多谢斑主 以后不帖作业了 |
B11层 发表时间: 04-03-21 20:56 |
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你的作业还让别人做不好吧!![]() ![]() |
B12层 发表时间: 04-03-21 22:38 |
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如果这种简单的题目都需要别人帮忙的话,那真是学不到什么东西了. |
B13层 发表时间: 04-03-21 23:19 |
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这个题有什么可做的 虽然做这个题还是要费点时间的 |
B14层 发表时间: 04-03-25 19:50 |
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